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Université de Picardie Jules Verne

Coronavirus : l’UPJV lutte contre l’exclusion en temps d’épidémie

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Actualité

En temps de pandémie de Covid-19 et de confinement, l’UPJV travaille à l’accessibilité de la continuité pédagogique pour les élèves de l’Académie d’Amiens en situation de handicap.


Objectif : assurer la continuité pédagogique pour les élèves de l’Académie d’Amiens en situation de handicap

Objectif : assurer la continuité pédagogique pour les élèves de l’Académie d’Amiens en situation de handicap

Pour lutter contre l’e?pide?mie de Covid-19 et re?duire sa progression, tous les e?tablissements scolaires franc?ais ont ferme? leurs portes, de?s le 16 mars 2020 et « jusqu’a? nouvel ordre ». Rapidement, un vaste plan de continuite? pe?dagogique a e?te? mis en place pour assurer les enseignements a? distance et permettre a? chacun des e?le?ves de poursuivre sa scolarite?.

Proble?me : les jeunes en situation de handicap et leurs familles se sont retrouve?s dans une situation ine?dite et complexe, a? laquelle s’est ajoute?e une rupture de soins et de prise en charge. Comment alors y reme?dier et leur permettre de poursuivre leur formation en temps de pande?mie ? L’UPJV, via le Centre de recherche en Psychologie - Cognition, Psychisme, Organisations (CRP-CPO), en partenariat avec l’Institut National Supe?rieur du Professorat et de l’E?ducation (INSPE?) et le Rectorat de l’Acade?mie d’Amiens, traite de cette question dans un projet de recherche.

Affiner les pratiques pe?dagogiques face au handicap

Le projet de recherche s’appuie d’abord sur un questionnaire. A? travers une se?rie de questions pratiques et lie?es au quotidien des e?le?ves en situation de handicap, les enseignants de l’Acade?mie d’Amiens et les familles sont invite?s a? te?moigner sur les modalite?s de mise en ?uvre de la continuite? pe?dagogique :

  • nouvelles pratiques pe?dagogiques
  • mode de communication privile?gie?
  • outils pe?dagogiques propose?s et utilise?s 
  • guidance parentale
  • projection quant au retour en classe

Les outils de continuite? pe?dagogique ple?biscite?s seront alors compile?s dans un guide papier, avant d’e?tre communique? a? l’e?chelle de l’acade?mie d’Amiens. Autre volet du projet de recherche : la cre?ation d’une e?tude sur le quotidien, le niveau de bien-e?tre et d’anxie?te? aupre?s d’un panel de familles d’e?le?ves en situation de handicap. Cette e?tude proposera e?galement des classes virtuelles, anime?es par un professionnel (psychologue ou enseignant spe?cialise?) avec l’aide d’e?tudiants de niveau master 2. Ce dispositif pourrait ensuite e?tre e?largi a? l’ensemble des e?le?ves en situation de handicap de l’acade?mie. 


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